河海大学以“水”为媒 推进新时代高水平教育对外开放

教育部简报〔2025〕第56期

　　河海大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦国家战略发展需要，锚定行业创新发展使命，充分发挥水利学科特色优势，大力推进新时代高水平教育对外开放，深入探索高等教育“出海”新模式，为我国建设具有全球影响力的重要教育中心贡献力量。

　　一、坚持系统谋划，构建开放办学格局

　　（一）强化组织领导。构建党委领导、部门协同、学院主体工作体系，强化“学校统筹、学科导向、分类支持”校院两级管理机制，打造高水平教育对外开放工作格局。召开学校党政工作会议、校领导专题办公会，细化实化引进来、走出去重点任务。实施全球杰出专家汇聚行动、卓越研究联合攻关行动、骨干师生访学行动、中外人文若水润心行动等，实现从战略布局到战术创新的工作闭环。

　　（二）优化管理架构。建设启用河海大学常州新校区，突出国际化校区办学导向，联合在常国际企业及中德、中以常州创新园，构建全方位、宽领域、多层次合作机制。深化组织架构改革，整合国际交流、留学生管理、合作办学等职能，重组国际合作处，强化国际化办学合力。建设中法合作办学机构“河海里尔学院”，实施联合管理委员会制度，推动包括欧洲科学院院士在内的资深教授来华授课，联合法国里尔大学共同打造“多学科高水平科技创新人才培养项目”，探索中法工程师教育合作引领范式。

　　（三）健全制度体系。出台《关于进一步推进国际化工作的若干意见》，明确学科建设、师资队伍、科研平台、教育实践等重点任务。出台《高水平国际合作交流专项管理办法》，设立高水平国际合作交流专项并提供经费保障，丰富国际人才资源和教学资源，加强院系国际化发展能力。制定《创新型人才国际合作培养项目选拔管理办法》，建立学习成绩、科研潜力及外语水平等综合评估体系，强化导师负责制，压实留学动态掌握、学术研究指导等职责，打造内外联动的“选拔—培养—管理”工作模式。

　　二、拓宽育才渠道，打造开放人才高地

　　（一）搭建高水平育人平台。与国际水利与环境工程学会（IAHR）联合设立“IAHR-Hohai高等教育与继续教育委员会”，聚焦课程设置、专业建设、跨学科发展，组织全球水利环境相关高校与科研院所深入合作，开展继续教育、工程教育等，助力完善全球水利与环境领域高层次人才培养体系。发起成立国际水利与环境学科联盟、“一带一路”水战略联盟等13个国际联盟和学术组织，牵头建设江苏—加拿大高校合作联盟，构建国际化、特色化教育合作网络，提升我国水利高等教育影响力和贡献度。

　　（二）拓展多层次联合培养路径。实施全球战略合作伙伴优化行动，推进“一院一高水平国际合作伙伴”，以共建联合实验室、学术交流、联合培养等方式，引进世界一流大学优质教育资源。强化“创新型人才国际合作培养项目”建设，加大学生境外学习交流资助力度，实施学位联授、学分互认等项目100余项，年均交流学生达千余人。与“一带一路”共建国家行业头部企业联合设立海外实习实践基地，针对不同需求定制化培养人才，推动国际化教育从零散招生向项目定制、从课堂传授向实践研学转变。

　　（三）提升体系化对外育人水平。实施来华留学生培养质量提升工程，强化生源选拔、质量监控、多元资助、素质拓展、制度管理五大体系建设，持续完善优势学科专业全英文培养方案，硕博士研究生层次留学生规模位居江苏省高校前列，部分校友已在国际组织、外国政府机构或高等院校担任要职。持续深化“澜沧江—湄公河学院”建设，与泰国亚洲理工学院等共建澜湄卓越工程师学院，形成覆盖学术研究、工程实践、职业发展的全链条培养架构。深耕非洲水利高等教育，与当地相关中资企业合作开展人才培养，为西非国家输送港口与海洋工程领域高端人才。

　　三、深化科技合作，激发开放创新动能

　　（一）构建联合创新载体。集聚世界一流教育资源与创新要素开展国际河流研究，组建“全球变化与水循环”国际合作联合实验室，打造“全国重点实验室+国家工程研究中心+国际合作联合实验室”一体化国家级创新平台。共建“中哈国际合作联合实验室”“中乌国际合作联合研究中心”等一批高水平科教平台，打造常态化国际科技创新对话渠道，深度链接全球创新资源。

　　（二）组织定向科研创新。深化与剑桥大学、麻省理工学院、新加坡国立大学等世界一流大学合作，围绕洪旱灾害演变与预报预警、河口海岸综合治理与保护、水生态环境修复与保护等领域，开展高水平应用基础研究和核心技术攻关，形成“理论突破—技术革新—工程示范”全链条解决方案。依托“国际极地环境研究实验室”，聚焦极区环境监测与模拟、极地变化与全球效应、极区环境与航道资源、极区经济与社会可持续发展研究，推进极地信息资源共建共享。

　　（三）深化专家智库建设。建设学科创新引智基地，延揽国际学术大师来校开展学术交流、科研攻关和人才培养，推进水文学及水资源、海岸带保护修复、流域水环境治理与水生态安全等方面的最新国际研究成果融入课程内容。设立外国专家工作室，成立亚洲研究中心、澜湄国家区域研究中心、西非国家经济共同体研究中心等，系统打造“一带一路”智库建设增长极。建立中国—巴基斯坦水安全中长期智库合作机制，编制巴方特大洪涝灾害分析研判专报，提供对地观测、气象预报、洪水预报预警等技术服务，深化中巴水事领域友好合作。

　　四、丰富传播路径，提升开放国际影响

　　（一）加强学术交流。组织国际学术论坛，打造水安全与可持续发展论坛等一系列具有全球影响力的国际品牌活动，每年推动超500人次外籍专家与学校科研团队交流合作。举办“一带一路”水治理相关主题国际研讨会，向中亚、东欧国家系统介绍河长制经验成效，协助埃塞俄比亚等国建立流域管理责任制，推动中国制度创新转化为国际水治理方案。支持100余位教师在国际学术组织和学术期刊中任职，包括联合国教科文组织政府间水文计划主席等重要职务，推动涉水领域中国国际话语权持续提升。

　　（二）强化培训示范。构建多元化国际培训体系，联合世界银行、联合国教科文组织等单位，举办多期国际洪水预报讲习班、国际水文训练班，助力培养国际水利事业高层次管理人才。实施“全球水资源管理青年领军计划”，推动设立国际水文水资源培训与研究中心，培养国际水资源管理卓越技术人才。面向亚非拉国家开展技术培训，定期组织开展河流泥沙国际学术研讨会，为亚非拉培养大批研究型、复合型人才。

　　（三）推进文化传播。构建中外文化交流品牌，举办国际文化节，为来华留学生提供展示本国文化风情的舞台，促进学校师生了解世界文化。以“中国水文化”为主题，打造“水韵课堂”“感知中国·运河史诗”等品牌活动，持续推动中国国情教育与水文化传播。组织留学生实地考察南水北调、三峡水利枢纽等重大工程，感悟我国水利事业历史性成就，塑造具有行业辨识度的中国特色跨文化交流模式。